С 29 июня по 3 июля 2026 года в Беларуси, на базе Гомельского государственного медицинского университета и его клинических площадок, прошла V Республиканская летняя научно-образовательная школа с международным участием «Нейролето в Гомеле 5.0». Это мероприятие собрало студентов, ординаторов и молодых ученых из Беларуси, России и других стран, предоставив им уникальную возможность углубить свои знания в области неврологии, освоить современные диагностические и лечебные методики, а также обменяться опытом с коллегами и поучиться у ведущих специалистов.
От Башкирского государственного медицинского университета на школе принимали участие ординатор кафедры неврологии Эльвира Валитова и кружковец кафедры неврологии — третьекурсник педиатрического факультета Булат Хамидуллин. Оба активно занимаются исследовательской работой под руководством профессора Лейлы Ахмадеевой. Участие в данной школе стало для них этапом профессионального роста и наградой за труд; за прошедший учебный год они неоднократно представляли свои доклады на конференциях и готовили публикации по актуальным проблемам неврологии.
Программа школы была насыщенной и разнообразной. В первый день состоялось торжественное открытие с участием представителей Министерства здравоохранения Республики Беларусь, главного врача Республиканского клинического медицинского центра и ректора ГомГМУ. Участники прослушали онлайн-лекцию профессора БГМУ Лейлы Ахмадеевой, посвященную болезни Фабри — редкому наследственному заболеванию, рассмотренному с позиций мультидисциплинарного подхода и с анализом данных Британского биобанка. Затем все перешли в симуляционно-аттестационный центр университета, где прошли мастер-класс по основам оказания первой помощи, а завершился день обзорной экскурсией по Гомельскому дворцово-парковому ансамблю.
Второй день был посвящён знакомству с клинической базой кафедры неврологии и нейрохирургии. Участники школы посетили отделения Гомельской университетской клиники, узнали об истории лечебного учреждения, а также прослушали цикл лекций от заведующей кафедрой Натальи Усовой и её сотрудников. Лекции охватывали фундаментальные темы, такие как нейропластичность, нейрогенез, дифференциальная и топографическая диагностика парезов и параличей. Теоретическая часть сопровождалась разбором клинических случаев, что позволило слушателям сразу увидеть практическое применение своих знаний.
Третий день был посвящён фундаментальной неврологии, где были прочитаны лекции о боли, сосудистых заболеваниях нервной системы и нейродегенеративных патологиях. После обеда организаторы провели экскурсию к мемориальному комплексу «Партизанская криничка», где участники ознакомились с героическими страницами истории белорусского народа.
Четвёртый день стал одним из самых практико-ориентированных. На базе РНПЦ радиационной медицины и экологии человека прошли мастер-классы по электронейромиографии, электроэнцефалографии и транскраниальной магнитной стимуляции. Эти современные методы вызвали огромный интерес: слушатели школы смогли не только увидеть работу оборудования, но и принять участие в его настройке и интерпретации полученных данных. Кульминацией дня стало подведение итогов и торжественное вручение сертификатов участникам.
Пятый день совпал с празднованием Дня Независимости Республики Беларусь. Участники школы присоединились к торжественному шествию по улицам Гомеля, а затем состоялось официальное закрытие всех летних школ. Этот финал объединил науку, дружбу и патриотические чувства, оставив у каждого яркие воспоминания.
Уровень организации и насыщенность программы были великолепными. Участники от БГМУ искренне благодарят руководство Гомельского и Башкирского государственных медицинских университетов, которые являются партнерами и активно развивают сотрудничество по неврологии, а также Студенческое научное общество БГМУ (руководитель – профессор Антон Тюрин) и своих наставников. Участие в «Нейролето 5.0» позволило им не только значительно расширить профессиональный кругозор, но и завести новых друзей среди коллег из разных стран, продумать варианты совместных с белорусскими обучающимися исследовательских проектов, повысив мотивацию для дальнейшей учебы и достижений.