Недавний инцидент в гимназии № 16 в Уфе, где ученик пронёс игрушечный автомат и выстрелил в учителя и троих одноклассников, вновь поднял волну общественного беспокойства. К счастью, никто не пострадал, кроме самого школьника и его семьи. Однако уже на следующий день в Красноярске произошёл аналогичный случай, когда восьмиклассница устроила поджог в школе, в результате чего несколько детей были госпитализированы.
Эти происшествия, как и множество других, о которых мы слышим через СМИ и соцсети, подчеркивают существующую проблему агрессии в школьной среде. Проблема буллинга требует системного подхода и объединения усилий государства, педагогов, родителей и самих детей. Необходима законодательная поддержка, считает Айбулат Хажин, председатель комитета Госсобрания по науке, образованию, культуре, молодежной политике и спорту.
«Буллинг существовал всегда, как в советский период, так и в постсоветский, но с ним можно и нужно бороться. Первое правило гласит — буллинг боится огласки. Чем больше мы пытаемся его скрыть, тем больше он начинает «цвести». В некоторых школах предпочитают замалчивать эти случаи, не вынося «сор из избы», — отметил он.
По словам Хажина, педагоги и психологи постоянно проходят обучение, а также появляется новый фронт в виде советников директоров по воспитанию, которые внимательно отслеживают ситуации с буллингом как среди учеников, так и среди учителей. Бывают случаи, когда родители выбирают жертвой педагога и травят его, что может привести к уходу учителя из профессии. Это подчеркивает, что проблема требует комплексного подхода.
На федеральном уровне уже разрабатываются документы, касающиеся профилактики буллинга в образовательных учреждениях. Инициатор законопроекта Артём Метелев предлагает ввести чёткие рамки ответственности для агрессоров и тех, кто участвует в травле. Один из обсуждаемых пунктов — возможность изменения формата обучения для зачинщиков, вплоть до перевода в специализированные учреждения.
Комитет по просвещению также работает над проектами законов о статусе педагога и его защите. В регионе предпринимаются шаги для предотвращения подобных ситуаций. Глава Башкирии Радий Хабиров подчеркнул необходимость своевременного выявления конфликтов в школьной среде, поручив провести ревизию на предмет фактов буллинга и усилить работу психологических служб в образовательных учреждениях.
Мэр Уфы Ратмир Мавлиев предложил создать специальную комиссию, которая будет выявлять проблемы в учебных заведениях через обратную связь с родителями. В течение следующей недели во всех школах города пройдет внеплановая проверка безопасности. Также делегация из числа сотрудников управления образования и директоров школ Уфы отправится в Омск для изучения опыта в профилактике буллинга, где с помощью приложения «Заступник» удалось сократить преступления против детей на 34%.
Сегодня важно не только бороться с последствиями, но и обучать всех участников образовательного процесса — детей, педагогов и родителей — распознавать и предотвращать буллинг, считает Ирина Сухарева, председатель Совета родителей Уфы. Она акцентировала внимание на том, что превенция всегда эффективнее репрессий.
«Важно не только бороться с буллингом, но и сосредоточиться на профилактике. Родители должны объяснять своим детям различные аспекты поведения и следить за их эмоциональным состоянием. Я обеспокоена распространением непроверенной информации в социальных сетях, что может усугубить ситуацию», — добавила она.
Ирина Сухарева подчеркнула, что родителям следует уделять внимание общению с детьми, проявляя заботу и поддержку. «Важно не только спрашивать о школьных оценках, но и интересоваться их жизнью, подчеркивая, что они любимы и в безопасности», — отметила она.
Психолог Елена Бурляева, выступающая на предстоящем семейном фестивале в Уфе, также призвала к вниманию к детям и их эмоциональным нуждам. Уполномоченный по правам ребенка в Башкирии Ольга Панчихина считает, что задача взрослых — слушать детей и обращать внимание на их потребности.
«Сейчас всем — от педагогов до родителей — нужно дать время разобраться в причинах, чтобы предотвратить подобные ситуации в будущем», — сказала она, комментируя инцидент в Уфе.
Елена Золотова, психотерапевт-психоаналитик, отметила, что когда подросток берёт в руки оружие, это является сигналом о невыносимом бессилии. «Подростки часто не могут открыто сообщить о своих трудностях, и вместо этого они выражают свои чувства через агрессию», — добавила она.
Согласно её мнению, буллинг может привести к тому, что подросток начинает видеть единственным выходом наказание обидчиков или же себя. Важно не игнорировать сигналы о неблагополучии, такие как изменения в поведении или интерес к оружию.
Клинический психолог Анна Сальманова также акцентировала внимание на необходимости создания систем поддержки в школах и доверительных отношений с детьми, чтобы можно было вовремя заметить и предотвратить травлю.
«Если в доме есть оружие, оно должно быть недоступно для ребенка. Это аксиома», — добавила она.
Буллинг, как намеренное и неоднократное агрессивное поведение, требует серьезного подхода, так как его последствия могут быть крайне серьезными. Необходимо действовать не только на уровне отдельных школ, но и внедрять системные изменения на уровне государства, чтобы создать безопасную образовательную среду для всех детей.
О том, как реагировать на буллинг и предотвращать его, можно узнать из материалов, опубликованных на Башинформ.